PRODUCTO FINAL.
CASO INTEGRADOR.
“TRABAJO EN COMPETENCIAS”.
A).-LOS OBJETIVOS GENERALES Y LAS COMPETENCIAS QUE DESEA DESARROLLAR (MATERIA/ASIGNATURA).
“MATEMATICAS 4º”
-Desarrollar habilidades en el manejo de diferentes instrumentos de geometría, en el trazo y construcción de figuras y cuerpos geométricos.
-Las competencias a lograr en Matemáticas son:
Ø Pensar y razonar. (lograr plantearse preguntas y poder sugerir hipótesis)
Ø Plantear y resolver problemas (plantear, formular y resolver diferentes tipos de problemas matemáticos utilizando una variedad de métodos).
Ø Utilizar lenguaje y operaciones simbólicas y técnicas (Interpretar el lenguaje formal y simbólico y entender su relación con el lenguaje natural).
B).-ESTRATEGIAS DIDACTICAS A PLANTEAR:
Ø Estrategia para saber conocer (Dirigidas al conocimiento, en los procesos de atención, adquisición para mejorar la comprensión y reproducción de la información).
Ø Estrategias para saber hacer (Es el proceso de desempeño o actuación de hechos cotidianos).
Ø Estrategias del saber ser (Procesamiento de la información para la realización de la actividad o resolución de un problema. Influyen en el reforzamiento de valores, responsabilidades y comunicación).
C) Y D).- RAZON DE LA ELECCION DE ESTRATEGIAS PARA LA FORMACION DE COMPETENCIAS.
Las utilizaría como herramientas en las prácticas educativas para lograr transformar aprendizajes superficiales en aprendizajes significativos y desarrollar habilidades en los educandos de auto-aprendizaje.
E).-DEFINA Y PLANIFIQUE ACTIVIDADES PARA FORMAR COMPETENCIAS.
Ø Identificar a partir de la descripción de las características las figuras geométricas a las que se refiere.
Ø Completar una tabla con la información que describe las características de cada figura.
Ø Describir por escrito un triángulo.
Ø Construir adornos utilizando triángulos.
Ø Describir triángulos diferentes que aparecen ilustrados.
Ø Reconocer los ejes de simetría de distintos tipos de triángulos.
F).-UNA COMPETENCIA A DESARROLLAR EN ESTA ACTIVIDAD:
-Identifica, plantea y resuelve diferentes tipos de problemas o situaciones.
G).- PROCEDIMIENTO GENERAL PARA LA FORMACIÓN DE UNA ESTRATEGIA QUE CONTENGA:
G.1. DEL SABER SER. Con base en la competencia seleccionada el alumno logra: Explicar los procedimientos utilizados para la formación de un criterio propio.
G.2 DEL SABER CONOCER. El alumno es competente para identificar figuras a partir de sus características.
Reconoce ejes de simetría de triángulos.
G.3. DEL SABER HACER. De acuerdo a la competencia puede: Construir objetos utilizando triángulos.
Completa la información de tablas.
HAZ EL COMENTARIO QUE CONSIDERES PERTINENTE PARA EL ENRIQUECIMENTO DE ESTE TRABAJO BASADO EN COMPETENCIAS.
GRACIAS
CHAVITA
HOLA! ME ALEGRA QUE HAYAS PUBLICADO TU TRABAJO, SE QUE COMO A MI TE CUESTA UN POCO DE TRABAJO USAR LA COMPUTADORA Y POR MÁS QUE REVISEMOS NUESTROS TRABAJOS SIEMPRE SE NOS VA ALGUNA PALABRA QUE NO ESCRIBIMOS BIEN U OTRO ERROR POR AHI. ME PARECE BIEN QUE TU TRABAJO SE REFIERA A MATEMATICAS QUE ES LO QUE TE GUSTA Y TE ENCANTA IMPARTIR A TUS ALUMNOS. ME ENCANTO LA PLANTILLA Y LA IMAGEN QUE USASTE SIENTO QUE VA DIRIGIDO A LISA.PARA SER LA PRIMERA VEZ QUE HACEMOS UN BLOG ESTA BIEN, SOBRETODO QUE CASI NO ESTAMOS FAMILIARIZADOS CON INERNET. ¡¡FELICIDADES!! ESPERO QUE SIGA HABIENDO MÁS TRABAJO. NOS ESTAMOS VIENDO.
ResponderEliminarSE QUE NOS CUESTA TRABAJO EL TRABAJO EN INTERNET PERO ESPERO QUE HAYA MAS TRABAJOS QUE COMPARTIR Y SIGAMOS ACTUALIZANDONOS Y SUPERANDONOS, ASI COMO DESARROLLAR NUESTRAS COMPETENCIAS DOCENTES.
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ResponderEliminarMARTES 17 DE MAYO DE 2011
comentarios a cerca de esmeralda-chavita.blogspot.com
en esta caso, observo que esta confundida en las competencias y estrategias didácticas, ya que las competencias son desarrollar los tres procesos, saber conocer, saber hacer y saber ser, y las estrategias didacticas son como va abordar esa competencia.
la competencia que persigue es desarrollar habilidades en el manejo, trazo y construcción de figuras y cuerpos geométricos.
debe utilizar más estretegias didacticas para despertar o motivar a sus alumnos (conocimientos previos), ya que va directamente a identificar las figuras; solo maneja una figura (triángulo) cuando la competencia es desarrollar trazos figuras geométricas y cuerpos geometricos.
Debe involucrar las demas figuras para que los niños y con ayuda del docente construyan cuerpos geometricos que seria el de saber hacer, construir otros cuerpos similares a estructuras concretas.
para complementar debe utilizar referencias bibliográficas y material didáctico, para enriquecer la secuencia didáctica y se alcence la competencia con las estrategias didácticas empleadas.
PROFR. PEDRO LUIS PACHECO DZIB